1月11日，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師發(fā)展中心聯(lián)合教務(wù)處共同打造的首期青年教師創(chuàng)新能力提升班畢業(yè)典禮暨結(jié)業(yè)路演在學(xué)院圖書館一樓大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心圓滿落幕。院長(zhǎng)張曉云、人事處處長(zhǎng)盧慶林、副處長(zhǎng)薛醫(yī)貴、教務(wù)處創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)負(fù)責(zé)人、北京龍杰基金、微軟創(chuàng)新中心、西安慈親管理、西安博智營(yíng)銷相關(guān)負(fù)責(zé)人及本次參訓(xùn)的新進(jìn)教師共52人參與了本次活動(dòng)。
為積極響應(yīng)國(guó)家“雙創(chuàng)”號(hào)召，培養(yǎng)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革，提升陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力，推進(jìn)專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深度融合，11月13日至1月11日，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心舉辦了為期9周的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)，針對(duì)本次新入職教師，特聘知名企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人及行業(yè)專家為導(dǎo)師，針對(duì)性提升執(zhí)教老師的“雙創(chuàng)”能力。培訓(xùn)課程內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)思維、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)品牌營(yíng)銷、企業(yè)頂層設(shè)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、企業(yè)盈利模式、商業(yè)計(jì)劃書、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、筆跡心理學(xué)、職場(chǎng)禮儀禮節(jié)、稅務(wù)法務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與規(guī)避等10個(gè)模塊。通過專家授課、模擬創(chuàng)業(yè)小組活動(dòng)、商業(yè)游戲、經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)員研討、項(xiàng)目路演、行業(yè)內(nèi)創(chuàng)新案例的分析等多種形式，讓參訓(xùn)教師親身體會(huì)了創(chuàng)業(yè)的環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)了體系結(jié)構(gòu)完整、理論先進(jìn)、實(shí)操落地性強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新型課程，激發(fā)了參訓(xùn)教師們?cè)谛袠I(yè)創(chuàng)新和專業(yè)課程與創(chuàng)新思維結(jié)合方面的深入探索和思考，也為學(xué)院開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程打下良好、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在為期兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，42位青年老師兵分五路，學(xué)習(xí)與實(shí)踐齊頭并進(jìn)，在授課老師的指導(dǎo)下共計(jì)完成10個(gè)“雙創(chuàng)”項(xiàng)目策劃，其中5個(gè)作為優(yōu)秀項(xiàng)目納入本次路演。
活動(dòng)伊始，青年教師代表陳春山和大家分享了參與此次“雙創(chuàng)”培訓(xùn)班的感受，并對(duì)教師崗位的認(rèn)知以及對(duì)未來的規(guī)劃和期望。隨后，5位匯報(bào)人分別作了《柔性玻璃》、《有空共享停車》、《光明桌椅》、《駕駛行為分析儀》、《花漾漫咖啡》5個(gè)項(xiàng)目的路演，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委對(duì)教師們的路演項(xiàng)目分別做出點(diǎn)評(píng)。評(píng)委們一致認(rèn)為，五個(gè)項(xiàng)目策劃都具有極強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，操作性強(qiáng)，可行性高，且具有極強(qiáng)的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性，在短短2個(gè)月時(shí)間，各位老師在參與培訓(xùn)的同時(shí)能將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，無論是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理論的掌握程度還是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維的實(shí)踐運(yùn)用，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期。
最后，張?jiān)洪L(zhǎng)在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)了國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方針政策對(duì)高校人才培養(yǎng)的重要性。她表示，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵在于教師，教師是學(xué)生的“引路人”，希望廣大教師能夠充分認(rèn)識(shí)到高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，做好學(xué)生的“引路人”，同時(shí)要全面貫徹雙創(chuàng)思維，希望通過此次培訓(xùn)，從根本上改變教師們的教學(xué)風(fēng)格，從而更好地服務(wù)學(xué)生，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化到指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐中去，帶領(lǐng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、奮進(jìn)，讓更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想碰撞，更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情迸發(fā)，共同推動(dòng)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的改革與發(fā)展。（通訊員：雷瓊 王君）
